Aprendizaje significativo

Para lograr la enseñanza de un aprendizaje significativo se requiere tomar en cuenta aspectos como el conocimiento de la materia, las decisiones que se toman sobre los objetivos, la interacción con los estudiantes y el manejo de la clase. 

La forma más común de crear un curso que utilizan los maestros es usar el enfoque basado en un listado de temas tomados de algún libro y los desarrollan, calendarizan y asignan actividades, esta forma de planear es muy sencilla pero tiene como desventaja que no logra captar la atención de los estudiantes y el aprendizaje es pasajero ya que lo olvidan fácilmente.

Como alternativa se plantea el enfoque sistemático, se centra en analizar lo que los estudiantes pueden y deben aprender sobre un tema, luego averiguar cómo lo pueden aprender. Toma más tiempo pero garantiza un aprendizaje significativo.

El objetivo final de un curso es que los estudiantes obtengan un aprendizaje significativo y duradero para su vida personal y profesional, el enfoque sistemático proporciona los elementos necesarios para capacitar a los docentes sobre la elaboración de cursos efectivos y el logro de aprendizajes significativos, a través de procedimientos y actividades que estimulan la capacidad de pensar de los estudiantes, fomentando el aprendizaje significativo y la retención de la información.

Rodríguez Palmero, M.L. (2004)  La teoría del aprendizaje significativo. Centro de Educación a Distancia (C.E.A.D.) Santa Cruz de Tenerife.